貝迪堡國(guó)際連鎖早教中心是嬰幼兒早期教育領(lǐng)域的先驅(qū)。Linda Searles女士于1973年創(chuàng)立于美國(guó)紐約，現(xiàn)今貝迪堡已經(jīng)發(fā)展為遍布全球的國(guó)際連鎖早教集團(tuán)。我們以科學(xué)而完善的課程體系、周到而高水準(zhǔn)的服務(wù)、科學(xué)的空間色彩搭配享譽(yù)國(guó)際。因此Linda女士被CNN（美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)）評(píng)選為最佳企業(yè)家。41年來(lái)我們致力在全球范圍內(nèi)打造一個(gè)0-6歲的培養(yǎng)計(jì)劃，我們中心開(kāi)設(shè)金牌孕前家長(zhǎng)沙龍課程、高端初生兒游泳課程、系統(tǒng)早教課程、歡樂(lè)少兒英語(yǔ)課程。

貝迪堡國(guó)際連鎖早教中心根據(jù)經(jīng)典視覺(jué)傳達(dá)理論及幼兒發(fā)展特點(diǎn)，由美國(guó)、意大利頂尖設(shè)計(jì)師科學(xué)的進(jìn)行中心色彩搭配、區(qū)域布局、教具配色、安全保護(hù)。保證家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境中相互交流學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。

貝迪堡國(guó)際連鎖早教中心開(kāi)創(chuàng)性的將連續(xù)性的主題故事和角色扮演融入課程環(huán)節(jié)中，增加課程的可操作性、趣味性、持續(xù)性。我們獨(dú)創(chuàng)音樂(lè)結(jié)合運(yùn)動(dòng)課程，幫助孩子快速進(jìn)入課程情景、大大提高了課程效果。我們是早教行業(yè)唯一根據(jù)孩子漸進(jìn)區(qū)的發(fā)展特點(diǎn)，將課程針對(duì)年齡段的劃分細(xì)化到4個(gè)月，使我們的培養(yǎng)更加有針對(duì)性更加事半功倍。

貝迪堡早教的課程與其他機(jī)構(gòu)課程最大的不同點(diǎn)就是按年齡分班。每節(jié)課最多有十個(gè)同年齡段的小朋友參加，每個(gè)孩子都能得到單獨(dú)的照顧并且能夠?qū)Ｗ氖逻m合他們年齡段的活動(dòng)。關(guān)于這一點(diǎn)Linda認(rèn)為：“別的課程可能會(huì)把不同年齡段的孩子放在一起上課，但6個(gè)月大的孩子和12個(gè)月大的之間存在14個(gè)不同的發(fā)展時(shí)期，分開(kāi)上課能讓孩子有更大的進(jìn)步。”不僅如此，貝迪堡早教原創(chuàng)的歌曲和活動(dòng)也是針對(duì)不同的年齡段的。比如說(shuō)，小寶寶的注意力持續(xù)時(shí)間比較短，不同于大寶寶可以做手工或者進(jìn)行展示和復(fù)述內(nèi)容，所以需要更短更豐富的活動(dòng)。

Linda女士把建立父母和孩子之間的溝通體系當(dāng)作自己的使命，開(kāi)發(fā)出了父母與孩子接受快樂(lè)教育的常規(guī)課程。每節(jié)課的活動(dòng)都讓孩子從玩耍中獲得自信，并培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨(dú)立自主的意識(shí)。Linda相信，孩子們需要和同伴及成人交流、相互影響，才能很好地建立起感知、思考、反應(yīng)和概念化的能力。她要求父母?jìng)儾灰谩安弧边@個(gè)字眼，也不要給孩子貼上諸如“害羞”之類(lèi)的標(biāo)簽，“這在我的課程里是完全沒(méi)有必要的，因?yàn)闆](méi)人會(huì)做錯(cuò)事”，Linda這樣說(shuō)。

Baby Power貝迪堡的創(chuàng)始人Linda Searles女士出生于美國(guó)新澤西的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，是一位專(zhuān)業(yè)的體育老師。同時(shí)，Linda女士深受酷愛(ài)音樂(lè)的父母影響，從10歲起就開(kāi)始進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作。雖然在孕育孩子的時(shí)期短暫地離開(kāi)職場(chǎng)，但在成為四個(gè)孩子的母親以后，Linda女士重新來(lái)到她熱愛(ài)的教育行業(yè)，并憑借著對(duì)教育的獨(dú)特理念，創(chuàng)建了一套針對(duì)六周到六歲的孩子的課程。從此，一個(gè)偉大的品牌Baby Power貝迪堡誕生了。

在接下來(lái)的40年的時(shí)間里，Baby Power貝迪堡逐步發(fā)展成熟，先是引入了“HuggyWuggy Warm Up”的理念，讓參與課程的家庭能盡快活潑地融入其中。隨后Linda及其教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)開(kāi)創(chuàng)了對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)更加安全的“The Kitty Cat Hold”技巧，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)伸手握住器械而不只是在課堂上單純被引導(dǎo)。這些能夠讓寶寶們更加全然地參與到課程當(dāng)中，享受課程體驗(yàn)。

Baby Power貝迪堡的課程非常重視按年齡分班教學(xué)。每節(jié)課最多有10個(gè)同年齡段的寶寶參加，每個(gè)孩子都能得到單獨(dú)的照顧并且能夠?qū)Ｗ氖逻m合他們年齡段的活動(dòng)。關(guān)于這一點(diǎn)Linda認(rèn)為：“6個(gè)月大的孩子和12個(gè)月大的之間存在14個(gè)不同的發(fā)展時(shí)期，分開(kāi)上課能讓孩子有更大的進(jìn)步。”不僅如此，Baby Power貝迪堡原創(chuàng)的歌曲和活動(dòng)也是針對(duì)不同的年齡段的，比如說(shuō)：小寶寶的注意力持續(xù)時(shí)間比較短，不同于大寶寶可以做手工或者進(jìn)行展示和復(fù)述環(huán)節(jié)，所以需要更短更豐富的活動(dòng)。

Linda女士把建立父母和孩子之間溝通體系當(dāng)作自己的使命，開(kāi)發(fā)出了讓父母對(duì)孩子快樂(lè)教育的常規(guī)課程。每節(jié)課都是以一段熱身開(kāi)始，接下來(lái)是運(yùn)動(dòng)部分，最后以歡快的音樂(lè)收尾。這些活動(dòng)讓孩子從玩耍中獲得自信，有創(chuàng)造力和獨(dú)立自主的感覺(jué)。Linda相信，孩子們需要和同伴及成人進(jìn)行交流、相互影響，從而很好地建立起思考、感知、反應(yīng)和概念化的能力。她要求父母?jìng)儾灰谩安弧边@個(gè)字眼，也不要給孩子貼上諸如“害羞”之類(lèi)的標(biāo)簽，“這在我的課程里是完全沒(méi)有必要的，因?yàn)闆](méi)人會(huì)做錯(cuò)事”，Linda說(shuō)。時(shí)至今日，Baby Power貝迪堡在美國(guó)已經(jīng)有多家中心，分別在科羅拉多、德克薩斯、佛羅里達(dá)、紐約和新澤西，并且擁有了更適合大孩子學(xué)習(xí)的Forever Kids品牌。

在2011年，Linda女士與同樣熱愛(ài)兒童早期教育并從事多年教育事業(yè)的Laura女士合作，把Baby Power貝迪堡正式帶到了中國(guó)，希望為中國(guó)家庭提供歡樂(lè)、輕松、專(zhuān)業(yè)的幼兒早期教育。我們的目標(biāo)是，讓每一個(gè)寶寶在歡笑中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。