瑞思學(xué)科英語(yǔ)成立于2007年，依托霍頓﹒米夫林﹒哈考特（HMHG），全球最大K12教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)的教育資源。瑞思學(xué)科英語(yǔ)將美國(guó)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的完整教育體系正式引入中國(guó)，搭載領(lǐng)先的教育技術(shù)，為3-18歲中國(guó)學(xué)生提供基于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三大基礎(chǔ)科目的純正美式學(xué)科教育，并將創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力等跨文化綜合素養(yǎng)貫徹始終。從過(guò)去直至未來(lái)，我們衷心承諾：每一位瑞思教師都將以此為本，助力學(xué)員成長(zhǎng)為在國(guó)際舞臺(tái)上擁有話語(yǔ)權(quán)的世界公民。

瑞思學(xué)科英語(yǔ)作為中國(guó)學(xué)科英語(yǔ)首創(chuàng)品牌，為3-12歲中國(guó)孩子提供原汁原味的美國(guó)7個(gè)年級(jí)全英文完整學(xué)科體系教育。數(shù)萬(wàn)名孩子在瑞思學(xué)科英語(yǔ)從英語(yǔ)零基礎(chǔ)到掌握良好的英語(yǔ)應(yīng)用能力，眾多學(xué)員取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果。瑞思開創(chuàng)了中國(guó)少兒英語(yǔ)教育行業(yè)的嶄新模式，獲得業(yè)界關(guān)注、媒體稱譽(yù)、家長(zhǎng)認(rèn)可。

北京瑞沃迪國(guó)際教育科技發(fā)展有限公司是一家中外合資企業(yè)，是中國(guó)私立教育服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)軍者。它為中國(guó)少兒學(xué)科英語(yǔ)的學(xué)習(xí)提供了一系列卓越的教育課程,產(chǎn)品以及服務(wù)。rise(瑞沃迪公司提供的瑞思浸入式學(xué)科英語(yǔ))學(xué)習(xí)中心的建立標(biāo)志著霍頓米夫林哈考特集團(tuán)成功進(jìn)駐中國(guó)。

瑞思學(xué)科英語(yǔ)服務(wù)于3-12歲中國(guó)孩子，在純英文環(huán)境中，以互動(dòng)多媒體“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”課程體系為教學(xué)支撐，以與美國(guó)學(xué)校同質(zhì)同步的學(xué)科知識(shí)和未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)為傳授內(nèi)容，使受教育者具備“學(xué)科英語(yǔ)思維”和“未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力”的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)解決方案。

“浸入式”：培養(yǎng)孩子純正英語(yǔ)思維

加拿大的“浸入式”法語(yǔ)學(xué)習(xí)方式就是用“浸入式‘學(xué)科法語(yǔ)’”教學(xué)模式獲得的，其有效性已有40多年的實(shí)踐證明！香港，新加坡，印度等雙官方語(yǔ)言的地區(qū)和國(guó)家，同樣是通過(guò)“浸入式‘學(xué)科英語(yǔ)’”這種教學(xué)模式獲得了工作英語(yǔ)能力，甚至，在當(dāng)?shù)夭簧賹W(xué)校，使用的正是與瑞思學(xué)科英語(yǔ)相同的課程體系！

“學(xué)科英語(yǔ)”：用英語(yǔ)學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，學(xué)了才有用！

“啞巴英語(yǔ)”誤了一代人，當(dāng)英語(yǔ)成為世界人的“普通話”，什么才是孩子未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？英語(yǔ)同母語(yǔ)一樣，只有基于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，成體系地學(xué)，才能養(yǎng)成純正的英語(yǔ)思維習(xí)慣，具備優(yōu)秀的語(yǔ)言交流和運(yùn)用能力。語(yǔ)言本身不具備競(jìng)爭(zhēng)力，就好比國(guó)內(nèi)的白領(lǐng)和文盲，白領(lǐng)能在職場(chǎng)工作不是因?yàn)槠胀ㄔ挶任拿ふf(shuō)得好。沒(méi)有接受過(guò)完整學(xué)科教育的文盲，只能將語(yǔ)言運(yùn)用在生活中，而接受過(guò)系統(tǒng)學(xué)科教育的白領(lǐng)，能靈活地將語(yǔ)言運(yùn)用在工作中，擁有職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)同樣如此。

“未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力”：培養(yǎng)孩子成為國(guó)際化人才

為什么要培養(yǎng)孩子“未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力”？我們仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在傳統(tǒng)教育真正缺失的正是——能力培養(yǎng)。在美國(guó)，能力培養(yǎng)貫穿在孩子從小學(xué)到大學(xué)的整個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，瑞思學(xué)科英語(yǔ)在中國(guó)首次把“未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力”單獨(dú)提出——項(xiàng)目管理能力+演講演示能力+團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)將貫穿在學(xué)習(xí)過(guò)程始終，孩子們將獲得與美國(guó)孩子同等的思維能力和創(chuàng)造力。

瑞思學(xué)科英語(yǔ)采用的是美國(guó)K12教育體制下完整的課程體系，最后直接對(duì)接的是美國(guó)SAT、ACT考試。瑞思課程從Pre-K到RiseUp共12個(gè)年級(jí)，其中12個(gè)年級(jí)又分瑞思瑪特幼兒園，瑞思學(xué)科小學(xué)，瑞思中學(xué)三大階段，三階段既有既定的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)，各階段內(nèi)部的知識(shí)體系又有著明顯的遞進(jìn)關(guān)系，知識(shí)點(diǎn)由淺入深，充分遵循了孩子的認(rèn)知規(guī)律，包括孩子的語(yǔ)言認(rèn)知規(guī)律、學(xué)科知識(shí)習(xí)得、學(xué)科思維培養(yǎng)和能力的獲得等方面。